不久前，清静短板有学者宣告文章称在村落子中小学调研时发现，全方齐防有良多下层教师报怨防溺水使命陷入方式主义。位补好比，学生一些学校为做好防溺水张扬，溺水要求班主任做到“十个一”，清静短板搜罗环抱张扬妨碍一次家访、全方齐防让学生写一篇防溺水作文、位补发一封防溺水见告信等；尚有学校要讨教师天天在线上家长群里发揭示信息，学生周一到周五一天两次，溺水周末以及假期天天一次，清静短板实现后还要保存截图、全方齐防做好台账。位补（8月2日《农人日报》）

暑假是学生儿童意外伤害最高发的时段，溺水又排在儿童意外伤害的溺水首位，其中以村落子儿童特意是村落子留守儿童居多。据统计，在我国，溺水是1岁至14岁未成年人非个别降生的首位原因。要飞腾青少年溺水事变爆发率，削减笑剧的爆发，就要发挥好预警熏染，做好提防措施。但一些中间以及学校的防溺水使命流于方式，致使会对于防溺水使命组成干扰。一句话，防溺水使命必需要能真正落到实处，而不是落到“纸面上”。

村落子野外公共水域多，良多孩子是留守儿童与“留鸟儿童”，防溺水使命相对于更重。在一些村落子地域，防溺水使命层层传导的压力，酿成为了下层学校与教师的繁重工作，使命要求越来越多、审核方式越来越多，下层教师实力有限，教学使命重，教师啧有烦言，使命增长乏力，最终成果难免就要打折扣。

防溺水使命要有序有力增长，要能补上各方的责任缺位，拧紧责任链条，提供全方位反对于，而不能只是向学校、教师“双方面施压”。相关部份需要强化提防溺水教育，学校也要增强清静教育，让孩子们可能自觉远离危害水体，让他们可能把握爆发溺水时若何自救互救的本领。下层机关、州里、社区等有需要缔造条件，好比睁开游泳本领的培训，反对于游泳馆推出对于未成年人收费凋谢的游泳效率，等等。

对于一些危害水域，要清晰责任部份，需要相关部份接管栅栏阻止、定期巡视等方式让未成年人远离危害水域。为了儿童清静，还要增强公共效率配置装备部署建树。好比在村落里修筑游泳池，多建一些儿童游乐配置装备部署等，可能更好知足村落子孩子的暑期玩乐需要，也有助于消除了果真场所存在的儿童清静隐患。

此外，理运用足用好技术本领，短缺发挥技防熏染。据报道，技术本领能助力营救提效，捉住施救的黄金光阴。如山东省威海市公安机关装备水面救去世气愿望器人、挪移救生担架等智能化营救装备，克日乐成营救搜罗一位男童在内的三名游客。又如，安徽省涡阳县石弓镇对于把守难度大、规模广的水域，经由高清摄像、语音警示等方式妨碍24小时监测，实时对于上水者加以干涉。技防有助于提升防溺水以及应急使命的功能，筑牢清静防线。

加倍根基以及关键的是，家长要着实实施监护责任。家长是孩子的法定监护人，理当担当主要的监护责任与教育责任，防止孩子到危害水域游泳，对于放假在家的孩子要多尽到自己的监管责任。中间相关部份还要能督匆匆家长实用履职，对于尽职的监护人，要依法接管欺压性与惩戒性措施予以表彰，让家长可能尽好自己的应尽之责。

要提防学生溺水，要让防溺水使命更实用、更有力，需要鼎力压实各方主体责任。要补上各方的责任缺失，全方位补齐“学生溺水”的清静短板，提供全方位反对于，做到学生的清静防护无去世角、无盲区，对于学生妨碍“层层呵护”，能耐筑牢青少年防溺水清静防线，给学生穿好防溺水“救生衣”，织牢防溺水“防护网”。